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Unipus人工智能再升级:赋能教育 精准评价 因材施教

编辑: 佚名 来源: 未知 时间: 2019-07-17 19:00
内容摘要:   康美药业造成近300亿“会计差错”的具体原因以及企业应承担相关责任,仍需有关部门进一步调查。康美药业舆情仍未平息,后续随着康美药业回复上交所问询函,以及康美药业财务造假调查结果等内容发布,将再次引

  康美药业造成近300亿“会计差错”的具体原因以及企业应承担相关责任,仍需有关部门进一步调查。康美药业舆情仍未平息,后续随着康美药业回复上交所问询函,以及康美药业财务造假调查结果等内容发布,将再次引发舆论关注。目前,新浪网已经设置了股民维权平台,中小股东维权也或将关注焦点。另外,《证券法》修订期间,康美药业财务造假问题也引发舆论对提高证券市场违法成本的讨论,有舆论认为康美药业或将成为一个标志性事件。近年来,康美药业多次被曝出财务造假、行贿、产品质量等问题,已对企业形象造成损害,也将对企业后续发展产生影响。

    据了解,近年来海南互联网产业招商引资成效明显,2016年,海南与60多家企业签约,协议投资额近300亿元。今年,华为、科大讯飞、国科量子等50多家企业陆续与海南签约,协议金额260亿元。

  ...国家级试点——智慧无锡时空大数据与云平台项目近日顺利通过省级验收,全面建成投用。依托该平台,可为城管、市政等部门搭建一张共建共享的地理信息“底图”,解决城市精细化管理中的老大难问题。

  据介绍,党的十八大以来,脱贫攻坚硕果累累。国务院扶贫办落实了诸多创新举措,并由此实现了“前所未有”的佳绩——每年减贫1300万人以上。深度贫困地区、因病致贫是当前的脱贫攻坚重点。政策“组合拳”出击多方面措施创新引人瞩目刘永富表示,围绕着“把绝对贫困全部消除”的目标,脱贫攻坚工作打出了政策的“组合拳”,其中,组织领导、财政、金融等多方面的措施创新引人瞩目。

  反复这样一进一出持续操作,过程非常艰难,最终在10天内分四次取出了这块巨大的胃发石。术后,医生在清理器械时发现,圈套器用坏了9个,异物钳、热活检钳、爪钳用坏了3个。取出的发团约225克,质地如同橡皮泥,非常坚韧,摊开来有A4纸大小。

  已经获批和陆上油气勘探开采项目不受影响。  “我们正为新西兰取得合理平衡,”新西兰总理杰辛达·阿德恩在惠灵顿一场记者会上说,“我们在保护现有产业,保护下一代免受气候变化之苦。

  重庆市委对学好用好“枫桥经验”、加强和创新全市基层社会治理工作高度重视,11月15日,审议通过了《深化“枫桥经验”重庆实践十项行动实施方案》。  各级部门为认真落实市委部署要求,深入开展基层党组织组织力提升、开展基层社会治理抓基层强基础、开展立体化社会治安防控全覆盖、开展矛盾纠纷控增量减存量防变量、开展体现时代特征的基层社会治理品牌打造、开展基层平安细胞创建、开展特殊人群精准化服务精细化管理、开展见义勇为扬正气树新风、开展社会治理大数据智能化建设、开展法治宣传教育入脑入心见实效等十项行动。  据了解,在深入开展立体化社会治安防控全覆盖行动方面,《方案》提出,要加强街面干道巡逻机制,强化社会面巡查巡逻巡防,在区县城区、乡镇、旅游景区等重点部位增设街面治安巡逻岗,提升见警率。在深入开展见义勇为扬正气树新风行动方面,要求修订出台《重庆市鼓励公民见义勇为条例》,加大不良行为谴责力度,消解社会戾气、弘扬社会正气。  重庆市政法委相关负责人表示,为确保“枫桥经验”重庆实践十项行动落地见效,在深化思想认识的同时,也要聚焦重点难点,全力推进“十项行动”不断取得新突破,并着力解决“建组织”“强组织”“有能力”“有作为”四个问题;要促进自治、法治、德治“三治”融合,将“‘枫桥经验’重庆实践”打造成为基层社会治理新品牌。

“数”赋“新能”:U校园大数据反哺外语教学2017年9月“U校园智慧教学云平台”(简称“U校园”)正式上线,顺应“智能+教育”浪潮而生的U校园综合运用信息技术解决教学实际问题,目前已覆盖750余所院校,拥有200余万师生用户,学习数据超过1200万小时,积累10亿条数据……这些海量教学数据在实际教学中有什么价值?又将如何助力高等外语教育踏入更深的智慧领域?来自北京外研在线数字科技有限公司的首席内容官徐一洁详细剖析了大数据价值,呈现了“数字力量”赋能下的外语教学新图景。 “Unipus与北京师范大学教育技术团队合作的学习分析项目,基于学习建模发展人工智能,取得了阶段性成果。

”徐一洁女士介绍说,“现已能在以下三个方面帮助院校进行学情监测和教学干预,从而提升教学的精准度和个性化。 ”首先,基于U校园学习数据建立的学习者模型刻画学习者特征并进行学习分析,根据教学活动不同参与对象——管理者、教师、学生——的需求提供可视化学情报告,分析能力差异与学习差异背后的原因,使学生更了解自己、教师更客观精准评价学生、管理者更科学管理教与学,从而实现教学有的放矢,提升教学质量;其次,U校园学习分析模型还能帮助院校基于学生的日常学习,预测大规模水平考试成绩,从而帮助院校有针对性地开展备考辅导和教学;最后,对不同学校教学大数据的收集,还能总结出不同学校对不同类型学生进行教学的有效方法和模式,方便其他院校联系自身实际,有针对性地选择适合自己的、且已经过他人验证的行之有效的教学方式,切实提高教学效果。

目前,U校园同时作为中国高校外语慕课平台UMOOCs的SPOC平台使用,并通过自建课功能,使学习分析智能成果延伸到教材配套课程之外更广阔的空间。 从去年的数据收集到今年的大数据应用于模型优化,再到明年规划中的成熟模型应用,U校园一直在进步与发展。

这过程离不开大家的参与,是外语教育的学生、教师、管理者和研究者共同孕育了学习分析模型的人工智能。

“智”予“新途”:Utalk平台助力听说教学智慧升级“能力培养”一直是大学英语教学的痛点,有鉴于此,Utalk视听实训智慧学习平台(以下简称“Utalk”)专为应对院校听说教学实际需求设计,丰富立体的学练资源、互动有趣的听说练习、科学高效的评测体系是Utalk的“智慧法宝”。

活动现场,来自北京工商大学的刘老师在主持人指引下体验了Utalk口语配音题,他认为其提供的口语训练详细报告、支持分享和排名等功能在实际教学中很实用,同时也符合现代学生的学习习惯和兴趣。

杭州师范大学外国语学院副院长李颖教授也与大家分享了利用Utalk开展视听教学的实践。 上学期,外国语学院针对院校视听教学需求引进了Utalk,并在大外部、英语专业、翻译专业和学科竞赛团队的教学实践中投入了使用。

李颖认为,Utalk设计科学,优质视听内容输入、跟读模仿、半开放口语输出、到开放话题输出,为学生学习提供了脚手架。

题型设计兼具趣味性和实用性,音频配音、角色扮演等很能调动学生学习积极性;口语练习可练可测,方便学生随时正音纠错;综合口语能力训练着眼高层次能力提升,有效拓展学生思维。

“我一直鼓励老师们在更多班级使用Utalk开展教学,因为随着教学开展的全面深入,数据也会逐渐增加,这就方便老师们根据这些数据开展研究。 ”李颖认为,老师们在培养学生的同时还能发展自身职业化,有利促进教研一体。

“创”书“新效”:“双核”iWrite携手iCorrect,“人工+智能”提升评阅力全新升级的“双核”引擎iWrite英语写作教学与评阅系统(以下简称“iWrite”)也在活动上亮相,来自北京航空航天大学的梁茂成教授为在场嘉宾揭开了“双核”引擎的神秘面纱。 “所谓‘双核’引擎,第一个是基于语法规则的简约模型,第二个是基于深度学习的统计模型。 ”梁茂成教授介绍道:“两个引擎互相融合,实现优势互补,提升了写作评阅效率。 ”活动现场,梁茂成通过理论与案例相结合的方式,对“双核”引擎工作原理进行了深入浅出的剖析:基于语法规则的简约模型借助链语法、线性及树形模板,为iWrite引擎设计错误识别规则,实现精准纠错,细致反馈;而基于深度学习的统计模型则充分利用大数据资源,采用国际学界最为前沿的深度学习技术,在保持高纠错正确率的前提下,实现错误召回率的大幅提升。 梁茂成特别提到“基于RNN和注意力机制的神经机器翻译模型”,指出它不仅能精确定位错误,同时可针对一些出现中国英语学习者典型错误的句子,提供整句修改建议,“让学生不仅知道错在哪里,而且知道什么才是正确表述”。

最后,梁茂成还介绍了iCorrect爱纠错。

这款小程序旨在通过收集中国大学生英语写作错误标注语料,反哺机器学习。 “有多少人工,就有多少智能。 没有人工,就没有智能。 ”梁教授在最后号召包括现场嘉宾在内的高校外语教学者共同加入iCorrect纠错行列,汇聚“人工”成就“智能”,推动外语写作教学人工智能不断学习、升级,最终提高写作教学质量。

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